cristobal colon
6:08:00
CELEBRANDO EL GENOCIDIO DE AMERICA LA MENTIRA DEL "INTERCAMBIO DE CULTURAS"
"En 1492, los nativos descubrieron que eran indios, descubrieron que vivían en Estados Unidos, descubrieron que estaban desnudos, descubrió que existía el Pecado, descubrieron que debían lealtad a un rey y reino de otro mundo y un Dios de otro cielo, y que este Dios había inventado la culpa y el vestido, y que había sido enviado para quemar vivos a quienes adoran al Sol, la Luna, y la Tierra y la Lluvia que los moja”.
Eduardo Galeano
Los Hijos de los Días - pag.198
El objetivo de este articulo no es "poner el dedo en la llaga", es educar a el pueblo en general para que exijan a los gobiernos pedir perdón, por discriminar desde la conquista a las razas indígenas, devolver sus tierras y darles el derecho que tienen, como descendientes directos de estas tierras robadas. Ahora Estados Unidos se hace llamar América, como parte de las ideas implantadas hacia su propio imperialismo y hacia los países que ahora viven problemas graves de pobreza en toda Latinoamerica, y los gringos, viven quejándose de la inmigración de miles de mexicanos y latinos, en lugar de analizar la causa real de todo esto.
En los relatos de su diario abundan el oro, las perlas, las piedras preciosas y una naturaleza exuberante que motivaron el patrocinio de más viajes. Con la cantidad de almas con las que se encontró, Colón pensó en 1495 en organizar un gran tráfico de esclavos entre las Indias y España, un tema muy pertinente para reflexionar en Colombia, una nación en la que existe una festividad llamada día de la raza.
A pesar de la hazaña del almirante, el descubrimiento de América no fue un logro individual y se pudo afirmar cuando papas, reyes, cronistas, élites letradas y políticas, pero en especial cartógrafos, reconocieron y se pusieron de acuerdo sobre los nuevos límites que permitieron afirmar la existencia de un cuarto continente. En las máquinas del imperio y el reino de Dios. Reflexiones sobre ciencia, tecnología y religión en el mundo atlántico del siglo XVI, investigación de Mauricio Nieto, doctor en historia de la Universidad de Londres, reconstruye la relación entre conocimiento, prácticas tecnocientíficas, factores políticos, religiosos y geográficos que le permitió a España soñar con el control del mundo.
Si hubo algo que Colón descubrió fue la ruta trasatlántica y a lo largo del siglo XVI las naves españolas desarrollaron técnicas para dominar el mar. Los viajes de exploración fueron una conquista de las velas y de “la capacidad humana y técnica de transformar la fuerza natural de los vientos en una fuerza de propulsión para los cascos de las naves”. Para garantizar la seguridad de los viajes trasatlánticos y proveer a los pilotos la información geográfica y astronómica necesaria para continuar la conquista del Nuevo Mundo, se le encargó a la Casa de Contratación de Sevilla la elaboración de manuales de navegación y el diseño de mapas, especialmente un nuevo mapa del mundo: el Padrón Real.
Para la descripción de las nuevas tierras fue obligatorio desarrollar material inédito. A los modelos de cosmografía clásica de Ptolomeo se le sumaron las experiencias de los viajeros y así, comenzó a aparecer en España una tradición científica al servicio de las necesidades concretas del imperio. A mediados del siglo XVI surgieron dos géneros literarios: la historia natural y la historia moral. La primera se dedicaba a la geografía, los animales, las plantas y los minerales. La segunda, a los humanos y al encuentro entre culturas. Los nativos fueron vistos como pueblos salvajes, condición que justificó la imposición de la doctrina cristiana, pero también se hizo evidente el problema que implicaba la invasión en la tierra de otros. Por ejemplo, la Suma de Geographia de Martín Fernández de Enciso, publicada por tercera vez en 1546, narra que cuando los españoles llegaron a leerles a los indios del Sinú las leyes que anunciaban y autorizaban por mandato divino la conquista de las tierras y el sometimiento de los indígenas que se negaran a la evangelización, los caciques respondieron: “que muy generoso con lo ajeno había sido el Santo Padre, que borracho debía estar cuando dispuso lo que no era suyo, y que el rey de Castilla era un atrevido al amenazar a quien no conocía”.
La iguana, el manatí, el cactus, los felinos americanos, la piña y el armadillo se resistían a las clasificaciones comunes y no era claro su lugar en las categorías establecidas por Aristóteles. A través de analogías y comparaciones se bautizó lo desconocido y se crearon vínculos para incorporar lo ajeno con referencias familiares. Desde el siglo XVI fue necesario comenzar a replantear los cánones de la historia natural, la medicina, la estrategia militar y el comercio.
La ciencia moderna se caracteriza por la superación de los autores clásicos y por el triunfo de la razón y de la experiencia sobre el dogma y la fe, por ende, en la historia de la ciencia no aparecía la contribución científica de los imperios católicos de España y Portugal. La empresa católica ibérica del siglo XVI tuvo como efecto secundario el desarrollo y la sistematización de un conocimiento científico para explicar al Nuevo Mundo, pero también desarrolló tecnología: las máquinas del imperio que utilizaron también para la expansión de su fe.
"La mejor manera de inslutar a alguien de raza es decirle "indio(a)"
Les suena familiar?
LOS HECHOS
Cristóbal Colón NO descubrió América
Lo primero que se nos ha dicho en nuestra primera infancia es una fabricación completa de la verdad. Pero, esto es sólo el comienzo de las atrocidades secretas que dieron forma a nuestra nación que conocemos hoy en día.
La conquista española de las Américas, precedidas por el "descubrimiento" de Colón dieron lugar a la asimilación de masa, violar, matar, esclavizar, y la intención de acabar con todo pruebas de más de 100 millones de personas indígenas a la tierra.
Estas atrocidades incluyen:
Esto no fue hecho por extraterrestres del espacio exterior. No, fue hecho por extranjeros del Este. Entraron ilegalmente en un terreno ocupado por la fuerza para someter y exterminar a las civilizaciones que habían existido durante 30,000 años. Fuente
¿Descubrimiento, invasión o conquista?
Descubrimiento se define como la búsqueda de algo en el curso de una búsqueda.
La invasión se identifica como una fuerza armada o su comandante entrando en un país / región para subyugar u ocupar. La conquista significa superar y tomar el control de un lugar o de las personas mediante el uso de la fuerza militar.
Descubrir técnicamente podría ser aplicado como algo encontrado, pero el problema es que es algo ya había pertenecido a alguien por 30,000 años. Para ponerlo en perspectiva, sólo ha habido 2,014 años desde que Cristo ‘nació’.
Eso significa que los primeros pueblos indígenas llegaron a América hace 27,986 años; mientras que los europeos sólo han estado aquí durante 522 años
La parte más interesante de la definición de invadir es la palabra "someter" y el hecho de que Colón utilizó esta palabra exacta sobre su primer encuentro con el pueblo Taino:
"Ellos... nos trajeron loros y bolas de algodón y lanzas y muchas otras cosas, que intercambiaron por cuentas de vidrio y cascabeles que ellos trajeron. Ellos voluntariamente negociaron todo lo que tenían...
Eran bien construidos, con buenos cuerpos y hermosos rasgos... No llevaban armas, y no los conocíamos, porque les mostré una espada, la tomaron por el filo y se cortaron por ignorancia.
No tienen hierro. Sus lanzas están hechas de cañas... Serían buenos sirvientes... Con cincuenta hombres podríamos subyugarlos a todos y hacer que hagan lo que queramos. "
"Con cincuenta hombres podríamos SUBYUGARLOS y hacer lo que queramos."
Curiosamente el término subyugar se define como traer bajo la dominación o control, sobre todo por conquista.
La conquista es simplemente el acto de conquistar, que está interconectado con nuestro término final. Es indiscutible que el lugar y las personas tomaron el control por la fuerza militar. De hecho, el término exacto en la historia está marcado, "La conquista española."
Es evidente que el viaje de Colón pudo haber sido inicialmente un "descubrimiento", pero en su primera impresión de la gente de esta isla se convirtió rápidamente en una "invasión". Después de su muerte, Hernán Cortés y Francisco Pizarro llevaron a cabo las tareas de la conquista de América.
Ahora, antes de que usted descarte este artículo como una locura conspiracionista, una publicación antiamericana, por favor entienda que esto es más sobre la búsqueda de la otra cara de la historia.
Es acerca de cómo ver el atracado de las naves de Colón el 12 de mayo de 1492, desde el punto de vista de los ocupantes de esa tierra - la perspectiva Taina y arahuaca.
Eduardo Galeano
Los Hijos de los Días - pag.198
El objetivo de este articulo no es "poner el dedo en la llaga", es educar a el pueblo en general para que exijan a los gobiernos pedir perdón, por discriminar desde la conquista a las razas indígenas, devolver sus tierras y darles el derecho que tienen, como descendientes directos de estas tierras robadas. Ahora Estados Unidos se hace llamar América, como parte de las ideas implantadas hacia su propio imperialismo y hacia los países que ahora viven problemas graves de pobreza en toda Latinoamerica, y los gringos, viven quejándose de la inmigración de miles de mexicanos y latinos, en lugar de analizar la causa real de todo esto.En los relatos de su diario abundan el oro, las perlas, las piedras preciosas y una naturaleza exuberante que motivaron el patrocinio de más viajes. Con la cantidad de almas con las que se encontró, Colón pensó en 1495 en organizar un gran tráfico de esclavos entre las Indias y España, un tema muy pertinente para reflexionar en Colombia, una nación en la que existe una festividad llamada día de la raza.
A pesar de la hazaña del almirante, el descubrimiento de América no fue un logro individual y se pudo afirmar cuando papas, reyes, cronistas, élites letradas y políticas, pero en especial cartógrafos, reconocieron y se pusieron de acuerdo sobre los nuevos límites que permitieron afirmar la existencia de un cuarto continente. En las máquinas del imperio y el reino de Dios. Reflexiones sobre ciencia, tecnología y religión en el mundo atlántico del siglo XVI, investigación de Mauricio Nieto, doctor en historia de la Universidad de Londres, reconstruye la relación entre conocimiento, prácticas tecnocientíficas, factores políticos, religiosos y geográficos que le permitió a España soñar con el control del mundo.
Si hubo algo que Colón descubrió fue la ruta trasatlántica y a lo largo del siglo XVI las naves españolas desarrollaron técnicas para dominar el mar. Los viajes de exploración fueron una conquista de las velas y de “la capacidad humana y técnica de transformar la fuerza natural de los vientos en una fuerza de propulsión para los cascos de las naves”. Para garantizar la seguridad de los viajes trasatlánticos y proveer a los pilotos la información geográfica y astronómica necesaria para continuar la conquista del Nuevo Mundo, se le encargó a la Casa de Contratación de Sevilla la elaboración de manuales de navegación y el diseño de mapas, especialmente un nuevo mapa del mundo: el Padrón Real.
Para la descripción de las nuevas tierras fue obligatorio desarrollar material inédito. A los modelos de cosmografía clásica de Ptolomeo se le sumaron las experiencias de los viajeros y así, comenzó a aparecer en España una tradición científica al servicio de las necesidades concretas del imperio. A mediados del siglo XVI surgieron dos géneros literarios: la historia natural y la historia moral. La primera se dedicaba a la geografía, los animales, las plantas y los minerales. La segunda, a los humanos y al encuentro entre culturas. Los nativos fueron vistos como pueblos salvajes, condición que justificó la imposición de la doctrina cristiana, pero también se hizo evidente el problema que implicaba la invasión en la tierra de otros. Por ejemplo, la Suma de Geographia de Martín Fernández de Enciso, publicada por tercera vez en 1546, narra que cuando los españoles llegaron a leerles a los indios del Sinú las leyes que anunciaban y autorizaban por mandato divino la conquista de las tierras y el sometimiento de los indígenas que se negaran a la evangelización, los caciques respondieron: “que muy generoso con lo ajeno había sido el Santo Padre, que borracho debía estar cuando dispuso lo que no era suyo, y que el rey de Castilla era un atrevido al amenazar a quien no conocía”.
La iguana, el manatí, el cactus, los felinos americanos, la piña y el armadillo se resistían a las clasificaciones comunes y no era claro su lugar en las categorías establecidas por Aristóteles. A través de analogías y comparaciones se bautizó lo desconocido y se crearon vínculos para incorporar lo ajeno con referencias familiares. Desde el siglo XVI fue necesario comenzar a replantear los cánones de la historia natural, la medicina, la estrategia militar y el comercio.
La ciencia moderna se caracteriza por la superación de los autores clásicos y por el triunfo de la razón y de la experiencia sobre el dogma y la fe, por ende, en la historia de la ciencia no aparecía la contribución científica de los imperios católicos de España y Portugal. La empresa católica ibérica del siglo XVI tuvo como efecto secundario el desarrollo y la sistematización de un conocimiento científico para explicar al Nuevo Mundo, pero también desarrolló tecnología: las máquinas del imperio que utilizaron también para la expansión de su fe.
"La mejor manera de inslutar a alguien de raza es decirle "indio(a)"
Les suena familiar?
LOS HECHOS
Cristóbal Colón NO descubrió América
Lo primero que se nos ha dicho en nuestra primera infancia es una fabricación completa de la verdad. Pero, esto es sólo el comienzo de las atrocidades secretas que dieron forma a nuestra nación que conocemos hoy en día.
La conquista española de las Américas, precedidas por el "descubrimiento" de Colón dieron lugar a la asimilación de masa, violar, matar, esclavizar, y la intención de acabar con todo pruebas de más de 100 millones de personas indígenas a la tierra.
Estas atrocidades incluyen:
- Trabajos forzados
- Secuestrar a niños venderlos al comercio sexual de tan sólo nueve años de edad
- Violación en masa de mujeres y niños
- Amputado de miembros si no producían lo suficiente
- Enterrados vivo o quemados vivos si se resistían a las demandas de los conquistadores
- Ofrecer recompensas en efectivo para el cuero cabelludo de los hombres, mujeres y niños como prueba de asesinato
- Difundir intencionalmente la enfermedad de la viruela por medio de la guerra biológica
- Forzar la retirada de casas y tierras en pequeñas reservas con circunstancias inhabitables
- Marcha a la muerte de más de un mil millas a estas reservas, en el que si usted no podía continuar el paseo se quedaba allí a morir y era incapaz de ayudar a morir a miembros de la familia
- En estas mismas reservas que eran "reservadas" para los pueblos indígenas, una vez que esta tierra fue considerada valiosa, el acuerdo era roto y se veían forzados a moverse nuevamente. Todos los 370 tratados firmados entre el Gobierno de Estados Unidos y las naciones indígenas fueron rotos por los Estados
- Ejecución pública de los que no seguían las órdenes
- Asesinar a los niños estrellándolos contra piedras y troncos de árboles
- Cortar y abrir el vientre de la mujer embarazada en exposición pública como burlándose de los que no obedecen
- Etiquetarlos como salvajes hostiles si no eran totalmente obedientes en el cumplimiento de los opresores
- Estos mismos asesinatos masivos son etiquetados como héroes después de barrer a través de pueblos y masacrar a civiles desarmados
- Secuestrar sistemáticamente a todos los niños y obligarlos a un sistema de internado en el que son sexualmente molestados, golpeados, donde se les prohíbe hablar la lengua nativa y se les lava el cerebro para llegar a ser "americanizados"
- No se les tituló ciudadanía en su propia tierra hasta 1924
- No fueron incluidos en el acto inicial de los derechos civiles; no recibieron igualdad de derechos hasta 1968
- No se les permitió practicar su propia religión hasta 1978
- En la década de 1970 la asistencia a estos brutales internados alcanzó su punto máximo y no fue hasta 1975 que el Gobierno de los Estados Unidos enfatizó la reducción de los internados, finalmente cerrando la mayoría de ellos en los años 1980 y 1990. En 2007, todavía había 9,500 niños indios americanos en los internados
- El estilo de vida tradicional era burlado y ridiculizado en los medios de comunicación y en el aula – era socialmente aceptable la discriminación
- Alteraron su historia al ignorar y negar la verdad durante los últimos cuatro siglos.
- Estas fueron las políticas de nuestro gobierno, los Estados Unidos de América, y/o del Papa de la fe Católica.
Esto no fue hecho por extraterrestres del espacio exterior. No, fue hecho por extranjeros del Este. Entraron ilegalmente en un terreno ocupado por la fuerza para someter y exterminar a las civilizaciones que habían existido durante 30,000 años. Fuente
¿Descubrimiento, invasión o conquista?
Descubrimiento se define como la búsqueda de algo en el curso de una búsqueda.
La invasión se identifica como una fuerza armada o su comandante entrando en un país / región para subyugar u ocupar. La conquista significa superar y tomar el control de un lugar o de las personas mediante el uso de la fuerza militar.
Descubrir técnicamente podría ser aplicado como algo encontrado, pero el problema es que es algo ya había pertenecido a alguien por 30,000 años. Para ponerlo en perspectiva, sólo ha habido 2,014 años desde que Cristo ‘nació’.
Eso significa que los primeros pueblos indígenas llegaron a América hace 27,986 años; mientras que los europeos sólo han estado aquí durante 522 años
La parte más interesante de la definición de invadir es la palabra "someter" y el hecho de que Colón utilizó esta palabra exacta sobre su primer encuentro con el pueblo Taino:
"Ellos... nos trajeron loros y bolas de algodón y lanzas y muchas otras cosas, que intercambiaron por cuentas de vidrio y cascabeles que ellos trajeron. Ellos voluntariamente negociaron todo lo que tenían...
Eran bien construidos, con buenos cuerpos y hermosos rasgos... No llevaban armas, y no los conocíamos, porque les mostré una espada, la tomaron por el filo y se cortaron por ignorancia.
No tienen hierro. Sus lanzas están hechas de cañas... Serían buenos sirvientes... Con cincuenta hombres podríamos subyugarlos a todos y hacer que hagan lo que queramos. "
"Con cincuenta hombres podríamos SUBYUGARLOS y hacer lo que queramos."
Curiosamente el término subyugar se define como traer bajo la dominación o control, sobre todo por conquista.
La conquista es simplemente el acto de conquistar, que está interconectado con nuestro término final. Es indiscutible que el lugar y las personas tomaron el control por la fuerza militar. De hecho, el término exacto en la historia está marcado, "La conquista española."
Es evidente que el viaje de Colón pudo haber sido inicialmente un "descubrimiento", pero en su primera impresión de la gente de esta isla se convirtió rápidamente en una "invasión". Después de su muerte, Hernán Cortés y Francisco Pizarro llevaron a cabo las tareas de la conquista de América.
Ahora, antes de que usted descarte este artículo como una locura conspiracionista, una publicación antiamericana, por favor entienda que esto es más sobre la búsqueda de la otra cara de la historia.
Es acerca de cómo ver el atracado de las naves de Colón el 12 de mayo de 1492, desde el punto de vista de los ocupantes de esa tierra - la perspectiva Taina y arahuaca.
